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江汉学校2018-2019学年度第一学期高中语文组教研计划
来源: | 作者:张承英 | 发布时间: 2018-09-21 | 2426 次浏览 | 分享到:

江汉学校2018-2019学年度第学期高中语文组教研计划

张承英

一、指导思想

根据教育部新课程改革课改精神指示,依据我校教师教学实施办法指导意见,我校高中语文教研组以“常规检查和校本教研”为突破口,以“全面提高高中语文教学成绩,培养全面发展的创新型人才”目标,并依照我校高中语文发展的实际情况,学习高中语文新课程标准,努力探索科学的教学方法;贯彻落实教学常规,深入开展课堂教学研究,努力提高语文教育教学质量,培养全面发展的创新型人才。

 

二、学期工作要点

1、强化备课组的功能,积极倡导集体备课。

学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,备课组以年级为单位,坚持每周进行一次集中活动,每大周进行一次语文教研活动。

 

1教研活动内容:

①传达落实学校教学教研会议精神;

②学习新知识、新理论;

③学习观看教学视频,学习探讨教学方法;

④调研教学进度,探讨教学方法,交流教学体会。

 

(2)具体方案如下:

 

                           高中分校语文组教研活动安排

时间

地点

主题

主讲人

92017:20-18:00

原高一(6)班)

征文大赛之我见

张承英

92717:20-18:00

原高一(6)班)

如何规范汉字的书写

彭枫

101817:20-18:00

原高一(6)班)

古诗文韵致与朗诵

赵珍

112217:20-18:00

原高一(6)班)

学习辩证分析:议论文写作思路探究

高先早

122017:20-18:00

原高一(6)班)

新高考应对策略

张洪涛

 

 

高中分校语文组分年级教研活动安排

年级

时间

地点

主讲人

高一

每周一下午1720-1800

年级办公室

张承英

高二

每周三上午第三节课

年级办公室

高先早

高三

每周四上午第二节课

年级办公室

张洪涛

 

2、加大教学常规检查落实力度。

备课努力做到个人备课和集体备课相结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案,指导教案与讲评教案分列,训练目标明确,重点突出,优化过程,注重效率;讲评要点面结合,积极提倡互评互改;讲评要有针对性,切忌一味地批评或表扬。

科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选,作业量要适当,作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效,原则上要求全收全改,也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真,要有次数、有等级、有日期,必要时要有批语;批改后要认真讲评,督促学生改错,并要有复批。积极提倡教师建立“作业批改记录”,积极倡导学生使用专用纠错本。

 

3、积极开展教学交流,大力开展校本培训。

认真做好见面课、过关课、示范课、比武课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课。青年教师每学期上一节汇报课,骨干教师每学期上一节研讨课,教学能手每学期上一节示范课,其他教师每学期上一节公开课。加大课题研发力度,定期开展专题研讨活动,完善课题研究的过程性材料,按时结题,力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施,促进课堂教学效率的提高。具体方案如下:

 

江汉学校高中分校高效课堂评价表

 

课题                             课型           讲课人               时间       

 

 

课堂教学

   

                      

得 分

1

 

目标解读

10分)

学习目标表述准确具体,落实性强,围绕学习目标组织教学;学生对学习目标一定要清楚,并能围绕学习目标展开学习。

1、研究导入技巧,创设情景,激发学生学习愿望。

2、解读学习目标,让学生真正明确本节课的具体要求,学什么,怎么学以及达到什么目标。学生能从较高目标达成率上获取成功的喜悦。

 

2

 

 

 疑难点拨

15分)

问题解决到位,注重基本概念,规律和方法的认知过程。点拨疑难,解决难点,指导学习方法,注重经验规律的总结。1、点拨学生讨论和展示解决不了的问题。2.点拨的问题是经老师进一步“再备课——深加工”的疑难反馈问题,并且要点透,点到位。

 

3

 

合作探究、点评拓展

15分)

任务明确,要求具体,自学积极,预习充分,讨论全员参与。展示省时高效,时间合理分配,控制得当,定内容不定人,定人不定内容,整体效果好,点评自然顺畅,激励到位。

 

 

 

4

 

 

 

课堂注重“三量”(15分)

容量大、思维量大、训练量大。容量和强度都要达到学生能够承受的最大限度。推进过程紧凑但不紧张。每堂课的设计要符合高效课堂的概念。

1.在突出落实,确保效益的前提下突出“三量”;

2.杜绝就题论题,搞好分类总结和提升,要提出有思考价值  的问题,从而进行进一步的拓展。

3.课堂要注意知识的发生过程,如概念,规律,原理,公式,定理,事件等

 

5

当堂总结,过关检测(15分)

最后要紧扣目标总结归纳,要组织当堂检测,保证学生学习堂堂清,目标达成率高。

 

6

课堂气氛

10分)

课堂由评价,师生均以高度的热情、自动自发、全力以赴,不浪费一分钟,每一分钟都高效。

 

 

7

 

基本功(10分)

板书设计科学,师生展示认真规范;用普通话授课,语言准确、清晰,恰当运用体态语言,充满热情,以自己的激情点燃学生学习的激情。恰当运用多媒体等辅助教学手段。

 

8

教学效果(10分)

学生学习积极高效、能都享受到学习的快乐,A层达标率100%,B层达标率85%C层达标率70%

 

总分:

 

4、积极参加各种征文竞赛活动。

5、配合高中分校年级组做好学分认定工作。

 

三、总体思路与重点

在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。

 

1、加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内含,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求。

了解近几年高考语文命题趋势,打好本级学生语文基础。

 

2、在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面,增加学生的知识容量,完善学生的知识体系。

 

3、在备课组内齐心协力,集思广益,统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高实效性;认真进行考试考查工作,并做到科学地分析每次考查结果,有针对性地采取措施,扬长补短,培养学生的考试能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

1高中语文组2019---2019学年第学期语文教研计划表

周别

内容

主办人

第一周

学期教学计划汇总;学期教研活动安排

吴秀兵

第二周

听彭枫、赵珍老师的见面课

张承英

第三周

分年级教学安排

全体语文教师

第四周

参加第十二届“语文报杯”全国中学生主题征文大赛

高先早、张承英

第五周

高考语文情况专题研讨

张洪涛

第六周

教学比武

张承英

第七周

听、评授课

全体语文教师

第八周

高一、二年级书法大赛,培养“华夏杯”书法大赛种子选手

陈国柱、彭枫

第九周

语文教育研究

全体语文教师

第十周

期中考试

全体语文教师

第十一周

高一年级汉字听写大赛

彭枫

第十二周

1116日,浙江宁波中学李克刚老师来校进行作文大赛辅导讲座

黄从新、吴秀兵

第十三周

高三视导指导

张洪涛

第十四周

高一年级古诗文默写大赛

赵珍

第十五周

高二年级演讲大赛

郑彩霞

第十六周

考试说明研究、应试探讨

全体语文教师

第十七周

高一模块考试复习备考研究

全体语文教师

第十八周

考前复习、期末考试安排

全体语文教师

 

 

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